Repasamos punto por punto cuáles son los principios de la Educación Ambiental que propone el proyecto de Ley que ya cuenta con media sanción de Diputados.
1- Abordaje interpretativo y holístico: para comprender la interdependencia de todos los elementos que conforman e interactúan en el ambiente, logrando un pensamiento crítico y resolutivo en temáticas y problemáticas ambientales, el uso sostenible de los bienes y servicios ambientales, la prevención de la contaminación y la gestión integral de residuos.
2- Respeto y valor de la biodiversidad: para entender la fragilidad que amenaza la sostenibilidad y perdurabilidad de los ecosistemas. Su importancia no es solo biológica; también tiene relación estrecha con la calidad de vida que pretendemos las personas y las comunidades en las que vivimos.
3- Equidad: la igualdad, el respeto, la inclusión, la justicia, tanto entre personas humanas, como en sus relaciones con otros seres vivos.
4- Enfoque de género: eliminar la discriminación en las relaciones de género y garantizar el pleno goce de derechos para varones, mujeres y otras disidencias, respetando sus diversidades.
5- Diversidad cultural, rescate y preservación de las culturas de los pueblos originarios: integrar la diversidad cultural, fomentar el respeto hacia las personas, su diversidad, costumbres, modelos de pensamiento, esquemas y patrones culturales.
6- Participación y formación ciudadana: desarrollo de procesos educativos integrales que orienten a la construcción de una perspectiva ambiental, en la cual los distintos conocimientos, saberes, valores y prácticas ambientales confluyan en una conciencia regional y local de las problemáticas, y permitan fomentar la participación ciudadana orientada a la acción y hacia un pensamiento global.
7- Cuidado del patrimonio natural y cultural: debe incluir la valoración de la identidad cultural y el patrimonio natural y cultural en todas sus formas.
8- Problemática ambiental: considerar el abordaje de las problemáticas ambientales integrando los factores económicos, políticos, culturales y sociales, además de las implicancias locales y globales que se presentan como causa o consecuencia, en tanto resulte una oportunidad de aprendizaje y construcción de nuevas lógicas en el hacer.
9- Educación en valores: fundada en una ética que permita a quien facilita el aprendizaje y a quien lo recibe, la construcción de un pensamiento basado en valores como respeto, solidaridad, integridad, inclusión, equidad e igualdad.
10- Pensamiento crítico e innovador: promover la formación de personas capaces de interpretar la realidad a través de la innovación en sus enfoques basados en la interdisciplinariedad y en la transdisciplinariedad y en la incorporación de nuevas técnicas, modelos y métodos que permitan cuestionar los modelos vigentes, generando alternativas posibles.
11- Concienciación sobre el derecho constitucional a un ambiente sano: promover el desarrollo de una ética de la solidaridad con las generaciones futuras y el derecho de la sociedad a un ambiente sano para su desarrollo.